LECCIÓN 2

PENSAR POR ETAPAS: EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN

En esta lección es importante pensar por pasos para poder ejecutar una acción o trabajo, cualquier acción que ejecutemos tiene como partida los insumos o entradas y como termino un producto. 

 

EJEMPLO 1:

 

Supón que tu maestra te asigna la siguiente tarea: organizar grupos para jugar un partido de futbol.

Te pide que antes de ir a la acción pienses en los elementos de entrada, proceso y producto.

Insumos requeridos: maestros, alumnos, ropa deportiva, zapatos, medias, balones

 

Procesos o procedimientos para realizar el partido:

 

Me reúno con todos las estudiantes para comenzar a organizarnos como vamos a jugar quienes van a ser las delanteras, las volantes, las defensas y la arquera.

Resultados esperados:

Sentirme bien juntos con mis compañeras de haber jugado bien y haber ganado el partido.

 

 

EJEMPLO 2: 

Elabora un escrito (narración de una actividad) con los siguientes elementos de entrada, proceso y producto que se dan a continuación.

 

Entrada: 

 

Zapatos deportivos, pantalón corto, camisa de sport, terno de baño, medias, gorro, gafas, piscina, club deportivo, amiga.

 

Proceso:

 

Dirigirse al club deportivo, vestirse, entrar a la piscina, bañarse, vestirse, despedirse de la amiga y regresar a la casa, tomar un helado antes de ir a casa.

Un encuentro con la natación

En una tarde soleada me dirijo con mi amiga Ximena hacer natación llevamos la ropa que está compuesta de: pantalón corto, camisa de sport, terno de baño, medias, zapatos deportivos también los accesorios para entrar a la piscina como gorro y gafas.

Llegamos al club deportivo, nos vestimos con la ropa adecuada que es el terno de baño, nos colocamos el gorro y las gafas entramos a la piscina, después de haber nadado, salí, me duche, me vestí y me despedí de mi amiga.

Antes de llegar a mi casa me comí un helado, estaba muy contenta de haber compartido una actividad deportiva con mi amiga.